.png)
Сайт воспитателя
МБДОУ №5 "Дубок" ст.Архангельской
Додосовой Анастасии Александровны
Интегрированная образовательная деятельность с использованием современной образовательной технологии квест - игра в старшей группе на тему: "Профессии"
Виды деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, двигательная, конструирование.
Образовательные области: речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие.
Цель: формирование представлений у детей об особенностях различных профессий и уважительного отношения к ним.
Задачи:
- формировать у детей представления о социальной значимости труда взрослых;
- совершенствовать способы взаимодействия со сверстниками в играх;
- обогащать и активизировать словарь детей;
- развивать мышление, воображение, быстроту реакции, мелкую моторику рук;
- воспитывать самостоятельность, инициативность.
Оборудование: телеграмма с картой маршрута по городу Профессий; доска, указка, школьные принадлежности; игра «Составь предложение»; игра «Найди отличия»; кассовый аппарат, лотки с овощами, весы; игра «Реши ребус»; кроссворд «Профессии»; игра «Собери картинки»; игра «Соедини по точкам»; мяч; пазлы со словами из заклинания, конверты.
Воспитатель: - Ребята, посмотрите, мне пришла необычная телеграмма. Интересно, кто же ее прислал? (Ответы детей)
Воспитатель (читает телеграмму): «Ребята, я Незнайка из Цветочного города. В нашем городе живут люди разных профессий, они не знают, что такое лень. Они целыми днями трудятся, а потом отдыхают, проводят праздники. Но злая волшебница Лень заколдовала нас. Все люди стали ленивыми, перестали работать и веселиться. Чтобы остановить ее колдовство, есть волшебное заклинание, а я, такой рассеянный, его потерял. Если вы его найдете и громко произнесете, то жителей страны спасете».
(Приложение 1).
Воспитатель: - Вот это новость! Что вы думаете по этому поводу, ребята?
(Ответы детей).
Воспитатель: - А волшебное заклинание вы найдете в Городе Профессий. Постарайтесь правильно выполнять задания и тогда вы получите слова из заклинания. Что же нам может помочь в пути?
(Ответы детей).
3 этап: способствуем реализации детского замысла
Воспитатель (показывает карту маршрута): - Что здесь изображено?
(Ответы детей).
Воспитатель: - Кому нужна школьная доска и указка?
(Ответы детей).
Воспитатель: - Куда мы с вами пойдем?
(Ответы детей).
Воспитатель:- А что делает учитель?
(Ответы детей)
Воспитатель: - Как вы думаете, чему вы будете учиться на уроке в школе?
(Ответы детей)
Воспитатель: - Что вы здесь видите?
На столе лежат иллюстрации с изображением школьных принадлежностей и конверт
(Ответы детей).
Воспитатель: - Как эти предметы можно назвать одним словом?
(Ответы детей).
Воспитатель: - А какой предмет лишний?
(Ответы детей).
Воспитатель: - Что делать с этим конвертом?
(Ответы детей).
Воспитатель: - Ребята, если вы правильно выполните задания, то получите слово из заклинания.
Игра «Составь предложение со словом «учитель».
(Приложение 2).
Воспитатель:- Какие вы смышленые! Вот вам первое слово из заклинания.
Воспитатель: - Куда мы отправляемся дальше?
(Ответы детей).
Продавец: - Здравствуйте ребята! А вы знаете, как называется профессия людей, которые продают товар?
(Ответы детей).
Продавец:- А какие отделы бывают в магазине?
(Ответы детей).
Продавец:- В нашем отделе игрушек как-то изменились товары. Если вы мне поможете найти отличия, то я вам отдам слово из заклинания, которое вы ищите.
Игра «Найди отличия».
(Приложение 3).
Продавец:- Спасибо! Вы отлично справились с заданием.
Продавец отдает слово.
Воспитатель: - Какая же следующая станция на нашем пути?
(Ответы детей)
Дети идут по направлению указателя в медицинский кабинет.
Врач: - Здравствуйте, ребята! А вы знаете, где работает врач?
(Ответы детей)
Врач:- Скажите, ребята, эта профессия мужская или женская?
(Ответы детей)
Врач: - Для чего нужна эта профессия?
(Ответы детей)
Врач: - Что нужно делать, чтобы всегда быть здоровым?
(Ответы детей)
Врач: - Я знаю, что вы ищите слово из заклинания, оно у меня. Я вам его отдам, если вы выполните задание.
Игра «Реши ребус»
Врач:- Спасибо, ребята! Вы меня порадовали!
Отдает слово из заклинания.
Воспитатель: - Ребята, куда идем дальше?
(Ответы детей).
Дети направляются на кухню по указательному знаку.
Повар: - Здравствуйте ребята! Я хотел сегодня борщ сварить, но забыл для него последний ингредиент. Чтобы его найти, помогите выполнить это задание.
Кроссворд «Профессии».
(Приложение 4).
Повар:- Спасибо, ребята, за помощь. Теперь у меня получится самый вкусный борщ!
Повар отдает слово.
Воспитатель: - Куда дальше ведет наш путь?
(Ответы детей).
Дети самостоятельно по карте и указательному знаку определяют маршрут.
Воспитатель: - Ребята, строитель растерял всех своих помощников. Чем мы можем помочь?
(Ответы детей).
Игра «Собери картинку»
(Приложение 5).
Собирают картинки и называют строительные профессии.
Воспитатель:- Какие вы молодцы! Все правильно назвали! За это, я вам отдаю, еще одно слово из заклинания!
Воспитатель: - Куда дальше отправимся?
(Ответы детей).
Дети по карте и указательному знаку самостоятельно определяют маршрут.
Воспитатель:- Ребята, как вы думаете, какие инструменты есть у парикмахера для работы?
(Ответы детей)
Воспитатель: - К сожалению, у парикмахера инструменты сломались. А вы хотите узнать, какие именно это были инструменты?
(Ответы детей)
Игра «Соедини по точкам»
(Приложение 6).
Воспитатель: - Назовите эти предметы.
Воспитатель:- Все верно! Вот вам последнее слово!
Воспитатель отдает последнее слово из заклинания.
Воспитатель: - Ребята, давайте посоветуемся, что будем делать со словами заклинания?
Дети составляют из слов пословицу: «Труд всегда дает, а лень только берет».
Воспитатель: - А теперь, как нам поступить с этим заклинанием.
(Ответы детей).
Воспитатель: - Ребята, мы спасли жителей Цветочного города, заклятие злой волшебницы исчезло. Люди, как и прежде, будут трудиться, приходить друг другу на помощь, приносить пользу и дарить радость.
А в благодарность они вам прислали раскраски с профессиями.
4 этап: рефлексия деятельности детей
- Ну что, мои дорогие, как вам наш путь в город Профессий?
- Что обозначает пословица?
- Что было трудного?
- Что было интересного?
- Как вы думаете, мы справились?
- Кто считает, что путь был интересным, давайте свои «пятерочки»!!!
(Воспитатель предлагает свою ладонь).